[浦东]沪新中学:聚焦阅读素养培育 提升双新实践能力—沪东学区上师大附中教育集团上海市沪

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2023年3月31日,上海市沪新中学组织了主题为“聚焦阅读素养培育提升双新实践能力”的教学展示活动。本次活动由教导处主任徐卫智老师主持文科专场,副主任孙洁老师主持理科专场。原建平中学英语特级教师徐子祥老师、浦东新区初中科学教研员姚霞老师、刘贤校长、工会主席龚建新老师参加了本次活动。

教学展示

本次展示课分别由英语组王乐媛老师和理化生组史文君老师执教。

文科组

王乐媛老师的《improve summary writing with a checklist》一课,以一篇精心改编过的阅读文本《“Home”+“Work”=Homework?》为抓手,基于理解进行了教学设计与安排,以读促写,又引导学生自己形成针对summary writing的评价表,以评促教,在课上有效处理了教与学的关系。

理科组

史文君老师的《节约用水》一课,生动有趣、贴近生活。整堂课以问题驱动,活动主导,让学生乐中学、学中悟,渗透兴趣先导、以读为主、以人为本的教学理念,围绕学科素养展开设计与实施。

教学研讨

教学展示课观摩结束后,全体教师分文、理科进行了主题研课。

文科专场

王乐媛老师阐述了本课的教学设计并进行了课后反思。

徐子祥老师对王老师课堂进行了评价:王老师的课符合学生的认知规律,从实践和现象导入,之后形成规则,再通过规则指导实践;这堂课较好处理了课本和课程的不同属性,教材处理得当;课堂活动合理,内容关联度高。同时,徐老师提出了一些可以改进的地方:小组讨论后可以由每组组长进行分析反馈,将难度分散开来,教师负责记录小组表现,来促进全体学生的参与;针对学生的一些语法等细节问题可以通过追问帮助学生提炼。徐老师还对在座的所有青年教师们提出了以下几点建议:练好定力,在授业和解惑中能兼顾学情;不急不躁,让学生从理解入手,处理好理解和技巧的关系;立足教材,以读促写;相互学习,取长补短,不断反思,更快地成为成熟的学生信赖的老师。

专家点评后,先由英语组的杨慧老师、童佩芬老师和冯晨琳老师从概要写作板块的研究、英语学习活动观以及教学评的角度进行简短评价。语文组的朱英伟老师以及政史地组的唐艳瑶老师也进行了简短的评课。

龚建新老师最后对本次主题研讨做了总结,她认为王老师作为优秀青年教师的代表,不仅展现了一节公开课,更展现了平时的课堂,通过自身不断地学习、思考和修炼,赋予课堂以活力和生命力。另外,每一位老师的发展不能脱离团队的力量,英语教研组这几年教学评价的一致性、学科阅读素养的提升等作为组内延伸的突破口,为所有教研组做了一个很好的榜样示范作用。

理科专场

理科研讨由教导处副主任孙洁老师主持。各学科老师围绕学科素养,踊跃发言。史文君老师从不同角度进行了课后自评反思。教研组长葛晓蕾老师从教学设计、教学基本要求等方面作出评价,史老师通过明确核心概念和核心能力,让学生综合运用所学知识解决简单的实际问题。姚佳老师从初中物理的科学方法的角度进行了交流。杨惠毅老师、黄诗怡老师以及王文文老师分别从化学、地理、数学等跨学科的视角对本节课进行评课和交流。

教研员姚霞老师用板书方式作专业点评。在新课标中,“情感态度”是核心素养中最难落实的一方面。史文君老师的这节课在最大程度上调动了同学们的“情感”,让同学们通过探究实践来学习数据的获取,在阅读“图表、数据、水费单”等过程中获取解决问题的方法,从而培养学生的科学思维。核心素养中观念和情感相辅相成,在实践中锻炼思维,形成观念,同时又可以培养学生情感。各个学科最根本的思维方式是一脉相承的。姚老师捕捉教学中的亮点、突出重点进行客观的评价,有理有据,具有很好的指导性,给了我们许多思考和启发。

校长对本次活动总结发言。首先非常感谢教研员姚霞老师的精准点评和专业引领,感谢教研组和年级组整个团队为这一节课的贡献,感谢史文君老师为大家提供了“双新”课堂的新样式。本节课目标清晰,重点难点定位精准,按照“学生怎么学、学什么”的逻辑进行,体现了教与学方式的改变。研精致思,众行能远,学校教研氛围浓厚,一批老师在课堂中不断成长,这是学校未来的希望。向美而生,此刻就是未来,也祝愿学校在这样浓厚的教研氛围中走得更远走得更好。

一人行速,众人行远。本次活动,以课促思,激励着大家凝心聚力而上下求索。

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